潘琴小伙伴们,今年的毕业纪念册主题了解一下-华中师范大学文学院研究生

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小伙伴们,今年的毕业纪念册主题了解一下-华中师范大学文学院研究生

文学院研究生会将为2015级学硕、2016级专硕毕业生献上一份珍贵的毕业礼物——毕业纪念册。现秘书处拟定出四个纪念的主题和目录,希望各位能为自己最心仪的主题和目录投出宝贵的一票!毕业纪念册分为六个板块

第一个板块:开卷语
第二个板块:老师寄语
第三个板块:大事记回顾
第四个板块:毕业生个人、专业、师生合影
第五个板块:毕业生写的回忆性文章
第六个板块:结语
主题一:《长相思》
纪念册各板块目录为:
一、开卷
二、随风潜入夜,润物细无声
三、相思似海深,旧事如天远。
四、结交在相知,骨肉何必亲。
五、浮云一别后,流水十年间朱无视。
六、后记
简介:主题一是从古代诗歌宝库中吸取的与纪念册各板块内容相符的诗句,众所周知,在我国浩瀚如烟的文学长河中,古诗有着不可替代的地位,是中国灿烂文化遗产中的精髓。作为文学院的毕业生,毕业纪念册理应体现文学色彩,故选择了古代诗歌名句作为纪念册主题。
首先,介绍纪念册的题目《长相思 》的由来。该题目并非出自某一诗人诗作,而是在古诗史上,如唐代的李白、白居易、李煜、冯延巳,宋代的陆游、欧阳修、晏几道、林逋,明代的陈子龙,清代的纳兰性德等诸多诗人都曾以《长相思》为诗名题诗,表达相思、思念之情,故我们以《长相思》为纪念册题目,表达华师母校与毕业生之间的相思相念。
其次,一一介绍目录中诗句的选择:
在“老师寄语”板块,我们定的目录标题为“随风潜入夜,润物细无声。”出自唐代杜甫的《春夜喜雨》,本意在盛赞春雨默默无闻、无私奉献的崇高品质,现在多用来赞扬老师,表达对老师的尊重和爱戴。我们用这句耳熟能详的诗来说明华师的老师们对毕业生的谆谆教诲是潜移默化、影响深远的。迎合了“老师寄语”这一板块包含的内容。
在“大事记回顾”这一板块,我们定的目录标题为“相思似海深奥嘉方达,刘特良旧事如天远。”该诗句出自宋代乐婉的《卜算子·答施》,意为离别后相思如沧海深而无际,美好的往事像天上白云一般远不可即。回忆了毕业生在华师期间的“美好往事”即“大事记”。
在“毕业生个人、专业、师生合影”这一板块,我们定的目录标题为“结交在相知,骨肉何必亲。”出自两汉《箜篌谣》,此诗《太平御览》引作“古歌辞”。这二句是说知己比骨肉之亲还要亲。在华师,毕业生之间的同窗之谊可称“知己”,师生之情亦可称“知己”,借此二句诗表达这份情谊可谓亲如家人。
在“毕业生写的回忆性文章”这一板块,我们定的目录标题为“浮云一别后,流水十年间。”出自唐代韦应物的《淮上喜会梁川故人》,来表达离别后岁月如流水,也迎合毕业生所写文章的“离别”、“思念”基调。


主题二:《歌行》
纪念册各板块目录为:
一、开卷
二、阳春布德泽——路过春天
三、寸阴无停晷——光阴故事
四、万物生光辉——那些花儿
五、少壮需努力——明天你好
六、后记
简介:首先主题来源如下:
1.“歌”既代表乐府诗《长歌行》的诗句,如“阳春布德泽”,又代表歌曲小林星兰,如“光阴故事”。
“寸阴无停晷”选自陆机《长歌行》;“阳春布德泽”、“万物生光辉”、“少壮需努力”选自两汉时《长歌行》张世豪原型。歌曲部分与各部分主要内容情感对应。
2.“行”寓意毕业远行、各奔东西。
3.“歌行”借鉴“荆轲刺秦王”易水击筑而歌形式,寓意以歌送别毕业生。
4.用歌曲与古诗名句搭配任立佳,配乐更具有感染性。
其次,每一版块的具体说明:
大事记板块。“寸阴无停晷”形容时光流逝,追忆往昔。歌曲《光阴的故事》与大事记的回顾性质相同,传达的感情与主题一致盈滢。
师生情板块。“阳春”此处可理解为教师,“德泽”可理解为指代教师的辛勤教导。组合起来形容教师对学生的恩泽,与该版块教师寄语、师生合影照应。歌曲《路过春天》的歌词与“毕业寄言”照应。
同学情板块。“万物”可理解为莘莘学子,“光辉”可理解为才华、成就。此句形容万物生机勃勃,可表示毕业生当前风华正茂的状态,也可表示对他们未来的祝福石二群。“花儿”指代学生,尤其华师女生众多,歌词中“各自奔天涯”的描写与毕业照应。
回忆文章板块。“少壮不努力”改为“需”,表示离别后的勉励。歌曲《明天你好》的歌词寓意希望祝福。
最后,附上诗歌资料。《长歌行》陆机
逝矣经天日,悲哉带地川。
寸阴无停晷,尺波岂徒旋。
年往迅劲矢,时来亮急弦。
远期鲜克及,盈数固希全。
容华夙夜零,体泽坐自捐。
兹物苟难停,吾寿安得延。
俛仰逝将过,倏忽几何间。
慷慨亦焉诉,天道良自然史小鹏。
但恨功名薄,竹帛无所宣。
迨及岁未暮,长歌乘我闲。


主题三:《韶华》
纪念册各板块目录为:
一、开卷
二、

三、
四、

五、

六、后记
简介:中华文明始于汉字的出现,汉字中承载了我们民族历史文化的传承与记忆。汉字具有集形象、声音和辞义三者于一体的特性。这一特性在世界文字中是独一无二的,因此它具有独特的魅力。汉字是汉民族几千年文化的瑰宝,也是我们终生的良师益友,每个人的精神家园。汉字往往可以引起我们美妙而大胆的联想,给人美的享受。
主题“韶华”说明:在古汉语中形容词“韶”意为美好,“华”意为华美,二字都寄予着对生活的美好期望。而在现代汉语中“韶华”一词指的是美好的时光。对于即将毕业的研究生来说,这是人生中一个美好的学习阶段的结束,却也是人生中另一段美好时光的开始。因此以“韶华”为题,既是指研究生的时光,也是指未来的时光。
其次,每一版块的具体说明:
老师寄语板块: 为“恩”的小篆体,“惠也,从心因声”出自《说文解字》,本部分为文院老师寄语,既是老师对学生的厚惠之情,又是学生看到寄语时那萦绕心头的感恩之情金·富力士。
大事记板块: 为“意”的小篆体,本义为“志愿”,后又引申有怀念之义,本部分为大事记回顾,其中记载了在学校时的因为“志向”、“意愿”、“志愿”而发生的值得回忆的大事件。
同学、师生合影板块: 为“友”的小篆体,志趣相投即为“友”,本部分记录的是文院各个专业的人物风采,他们因为有相同的志趣而在华师文院相识相聚,一起走过了在华师的学习时光,留下了深厚的友谊与彼此之间的美好回忆。
回忆性文章板块: 为“书”小篆体,本部分由部分毕业生对文院或华师的回忆性文章组成,字里行间都书写着对华师、文院以及研究生生活的热切情感。这种情感不仅书于纸上更是刻印在心里。


主题四:《情寄桂子》
纪念册各板块目录为:
一、开卷
二、情来即是思
三、寄君表相忆
四、桂香落人衣
五、子莫苦相留
六、后记
简介:主题四同样是从古代诗歌宝库中吸取的与纪念册各板块内容相符的诗句,细细揣度,不难发现这是一首藏头诗诗囚是谁,且首字相连便是纪念册题目,表达了华师学子对桂子山的一片深情。
首先,介绍纪念册的题目《情寄桂子》的由来。该题目不仅仅可从其字面意思理解为“华师学子情寄桂子山”,也是我们精心设计的藏头诗首字。迎合纪念册主题。
其次,一一介绍目录中诗句的选择:
在“老师寄语”板块,我们定的目录标题为“情来即是思”刘灿梁。出自明代诗人皇甫汸的《有所思》,“情来即是思”表达了感情不需要太多言语的修饰,短短的寄语中也蕴含着老师对学子们殷勤的希冀与期望。茫茫人海中成为华中师范大学文学院的一份子,成为老师的一位学生,这份情既成的那一天就不会断了思念。
在“大事记回顾”这一板块,我们定的目录标题为“寄君表相忆”。出自唐代卢仝的《杂曲歌辞·自君之出矣》,这首诗表现了深切的怀念之情。该句用于毕业纪念册第二部分(大事记)。
“寄”指文学院通过大事记回顾的方式赠予毕业生的毕业纪念这一事件,同时寄托不舍之情、给予厚望、美好祝愿等情感。
“君”指代所有的毕业学子。
“忆”一方面指通过大事记回顾研究生生活,另一方面表示对文院的回忆与思念之情。
“相”指向双方,包括双向情感感受,依次是文学院对学生的祝福思念与学生对文学院的不舍。
通过此句,显示出了他们各自的水平。借事抒情,更符合大事记的意义要求
在“毕业生个人、专业、师生合影”这一板块,我们定的目录标题为“桂香落人衣。”出自唐代施肩吾《秋山吟》,此五言诗句描绘出一幅“桂子月中落,天香云外飘”的图卷,在这沁人心脾的华师校园,不仅仅有丹桂飘香袭染师生衣衫,也暗含恩师循循善诱、谆谆教诲。在“毕业生写的回忆性文章”这一板块,我们定的目录标题为“子莫苦相留。”出自唐代贯休的《别东林僧》潘琴,此诗句用在纪念册的末尾,不仅劝告即将离别华师的莘莘学子“勿念母七凭之祭校”明一居士,也迎合毕业生所写文章的“离别”、“思念”基调,更表达了毕业生对母校的不舍。
欢迎各位文研宝宝们的积极参与,选出你心头的最好的那份祝福,送给我们的师兄师姐们吧~元宵节快乐哟~


编辑:何靓
推送:何靓
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